fred lavial conteur

FRED LAVIAL

conteur

Titre 2

Les ressorts du conte

A quoi le conte est bon ? En  duo avec sylvain Desseignet, psychologue clinicien

Public visé : 

Professionnels de l'enfance, de la jeunesse, de la petite enfance, éducateurs, rééducateurs, techniciens de l’intervention sociale, conteurs qui pratiquent des ateliers auprès de publics enfants ou adolescents​

A partir des caractéristiques du conte et d’une lecture psychanalytique, nous dégagerons une compréhension de ce qui « touche » les enfants (petits ou grands), comme les adolescents et les adultes, et tenterons de voir en quoi le conte est bon.

Les participants seront invités à explorer leurs représentations sur le conte et leur rapport à cette forme d’oralité.

Intervenants :

Fred Lavial, éducateur spécialisé, conteur, Intervenant au sein de l’ENSEIS Loire (ecole de travailleurs sociaux) autour du conte.

Sylvain Desseignet, psychologue clinicien, praticien sensible aux contes, notamment comme médiation thérapeutique - Conteur au sein du collectif konsldiz  

Objectifs :

  • Comprendre l’intérêt et les fonctions du conte et de l’histoire dans la construction des enfants, *

  • Approcher les valeurs éducatives inhérentes au conte

  • Penser les éléments constitutifs à la réalisation d'un atelier conte dans son institution/sa structure

Contenus :

  • Approcher les différentes catégories d’histoires ou de contes selon l’âge du public

  • Organiser le moment du conte : préparation du conteur à son récit, installation et captation de l’intérêt des enfants, choix du moment le plus propice au récit...

  • Appréhender les outils et la confiance nécessaires à la mise en place d'une activité conte auprès des publics rencontrés

  • Prolonger le conte : Le conte comme tremplin à d’autres activités : se servir de l’histoire comme fil conducteur à des activités manuelles d'expression...

  • Réfléchir sur la place du corps et de la voix, du livre ou des objets (doudous, jouets…).

​Méthodes : 

  • Etude d’ un ou deux contes simples.

  • Mise en situation de raconter, d'écouter, de faire raconter, seul ou en groupe.

  • Réalisation d’une séquence « conte » : les participants se mettent en situation pour mieux comprendre les exigences de cette activité

  • Prise en compte des conditions favorables pour raconter (espace, durée, public)

  • Analyse et retour sur les expérimentations et sur les éprouvés

  • Jeux de rôle ...

 

Durée :

version allégée 1 jour :  20 participants

version intégrale : 2 journées  20 participants

Tarif : me contacter

Konsldiz organisme de formation "datadockés", porte mes interventions. Vous bénéficiez de cet agrément pour les prises en charge "employeur". 

Et aussi :